有人说道：用心灵夺得心灵，是教育的最低境界。淅川县上集镇镇平小学的董丽平老师就是这样一位教师典型，她时时处处以一个优秀教师的标准严格要求自己，扎根乡镇教学一线，心怀穷困，勤奋工作，任劳任怨，在憧憬的岗位上默默地奉献给，颇受学生的青睐、家长的信任、领导和同志们的接纳。　　1997年7月，她从师范毕业，怀揣着对教育事业无限的向往，带着满腔的热情，沦为了一名小学教师。在教22年，作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，以平常心做到着平常事，有如大路边一株恬静的百合的不存在，不为讨好无意间路经的行人，只为那一张张充满著天真稚气的笑脸。

看著孩子们的幸福的茁壮，她心里觉得很有成就感，喜悦之情溢于言表。　　工作至今，她仍然兼任着学校的英语教学及班主任工作，都说道班主任是最苦也是最累的，而她却乐在其中，累官并幸福着。

在22年的教学工作中她一直深信着爱人是一切教育的前提，有爱人才不会有确实的教育。在孩子们生病的时候，她不会送来上一句平易近人的问候，一个关怀的眼神；在孩子们伤心的时候，她又不会悄悄地写出上一张纸条，捎去几句恳求；在孩子们受罚的时候，她还不会对他们晓之以理，动之以情，引领他们改正错误，南北顺利。她用她的诚恳交换条件同学们的心里，家长们的信任。　　她任教的五三班有一名女生叫李雨蒙，小女孩瘦小薄弱，沉默寡言，但自学成绩优秀。

作为小雨蒙的班主任，直觉告诉他她，这个小女孩的家庭背景不一般。当她去找小雨蒙谈天时，告知家庭情况，小女孩总是躲躲闪闪，不愿细说。

按照小雨蒙获取的家庭地址，她展开了一次家访。小女孩的家坐落于上集镇梁洼村，离学校有脚有5公里近，她是家里大哥，下面还有2个妹妹，因家里人多地少，父母长年独自打零工赚钱养家，家中的重任全部力在年迈的爷爷、奶奶身上。爷爷奶奶年事已高，决定一家衣食居家尚且力不从心，对姐妹三人自学敦促、作业辅导根本无法考虑到。

小雨蒙很善良，自学很用功，各科成绩仍然在班级名列前茅，为了减低爷爷奶奶开销，每天下午都坚决跪公交车回家，公交站点离她家还有2公里近，仅有靠步行，返回家，敦促妹妹们写出作业，协助爷爷奶奶腊家务活。每天早上很早以前一起，睡觉妹妹们睡觉，协助奶奶吃饭，吃完饭再行步行到公交站点跪公交车来学校，风雨无阻。董老师也是在农村长大的，也亲身经历了穷困的生活，但小雨蒙的自强不息的精神还是深深震惊了她，她将身上仅有的200元钱全部掏给了小雨蒙的奶奶。

回校后，董老师及时给校领导不作了汇报，由学校协商村委会给小雨蒙家实施低保政策，学校心理辅导教师对其展开心理纾缓，其性格渐渐显得活波开朗一起，渐渐带入到班集体寒冷大家庭中来。　　人非草木，孰能无情。当你用心里对待学生时，才能夺得他们心里拥戴和反对。

2016年6月的一天上午，董老师正在放学，忽然深感腹内剧痛，她只好将课上完了，向学校休假后到县医院检查，被临床为卵巢囊肿，因病情危重，县医院建议转院。她在家人的陪伴下，在西峡县协和医院展开手术，才使病情转危为安。获知董老师的病情后，很多学生通过微信班级群告知病情，就连班里平时最调皮捣蛋的李宇也通过微信发去问候，让她备受打动。

因邻近期末，惦念学生，在住院一个星期后，她劝说家人返回学校坚决工作。　　教书育人是教师的天职，如果教师没坚实的教学技能，机有一腔热情是不了已完成教书育人这一光荣愿景的。

董老师在师范习的专业是音乐，就让对口教授音乐，但农村学校广泛缺乏英语教师，当校长去找她谈话时，她极力遵从学校的要求，转行教授英语。她自费出售英语教学磁带，规范英语发音；订阅者《中小学英语教学与研究》，强化自学，提升自己的业务素质。在教学实践中，她潜心研究小学英语教学，在工作中大胆探寻教育教学方法，在教教中研，研中改，教研相长，坚实前进导学对话教学改革，大力参与各种教研活动，编写教学论文，参予市、县级课题组研究。在课堂上，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维能力，充分调动学生的自学积极性，使学生对自学产生了浓烈的兴趣。

能及时严肃批改作业，找到问题及时缺失，想方设法一切办法，提升学生的学习成绩，所任班级学生的成绩在频仍在全镇同类班级中名列前茅。　　董老师创意课外作业督导方式，大力利用微信平台辅助教学，创建家长微信群，每天晚上由家长敦促学生诵读英语课文，她随时抽验学生诵读情况。

同时，她指派英语发音标准的学生在群里领背，起着了很好的示范作用，造就更好的学生参予英语诵读活动，唤起学生自学英语的积极性，增进学生英语素质的提升。　　在办好课堂教学的同时，她大力参与教师深造，大大提高自己的业务能力和自身素质，积极参与周六德育社团活动，重新组建舞蹈社团，培育孩子的兴趣、唤起孩子的幸福天性，培育孩子们跳跃、演唱、说道的综合能力，竖立起孩子们的自信心，敢于去感觉美、自学美、展现出美。　　泰戈尔说道：花上的事业是神圣的，浆果的事业是可爱的。

她不愿做叶的事业，不愿耳着一片绿荫，为教育的春天加添一份欣荣。她在快乐地奉献给着，也在快乐地进账着，她难过，在她的教育生涯中，需要享有无限茁壮的空间，之后与她的学生们一起自学，联合茁壮！。

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